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    Yaxin-818 光合測定儀(中學教學)

    更新時間:2021-03-16

    產品型號:

    產品報價:

    產品特點:專為中學生物實驗教學設計的光合作用測定儀。可以通過對植物葉片光合作用的實際測量獲得葉片的光合速率值。可以幫助老師提高教學質量,豐富教學內容,加強實驗教學。

    產品詳細資料:

            Yaxin-818是我公司自主研發的中學智能化教學型光合作用儀(zhuan li號:ZL2019 3 0302625.7),積近二十余年科研儀器的研發經驗,精心打造,讓大家“看見了光合作用”。可以滿足中學生物課標中的教學規定和需求,快速定量測定植物光合作用、呼吸作用等。

    一、產品特點

    • 緊扣課程標準,提升教學質量
    • 數字化傳感器
    • 智能化條件控制
    • 實時投屏
    • 超大觸屏按鍵
    • 特制嵌入式葉室,無測量時間延遲

     

    二、應用領域

    完成課標要求,比較不同植物光合/呼吸速率,繪制Pn對光照強度變化曲線。探究植物Pn隨光質/CO2濃度/溫度變化,探究酵母呼吸作用、種子/果實呼吸作用、小動物呼吸作用等。

    該產品還可以應用于SMART項目,生物競賽,增開特色課程,特色生物實驗室建設,教師實驗技能培訓。

     

    三、測量原理

    葉片處于密閉空間(葉室)中,給予一定的人工光照進行光合作用,通過CO2紅外分析器,測定一定時間內葉室中CO2濃度變化值,依據該變化值,計算出葉片光合速率。

     

    四、儀器功能

    1.    測量功能   

    氣體CO2濃度、濕度、溫度、葉面溫度、光強(PAR)、氣體流量

    2. 計算功能

     光合/呼吸速率(Pn值)

    3.    顯示功能

             大氣壓力、氣室容積、葉片面積、光照強度、CO2初始濃度、CO2終止濃度、測量計時、空氣溫度、CO2濃度差值、光合速率

    4.    控制功能

    光照強度6當可調;光照時長3檔可調

    5、軟件功能

    投屏功能;免安裝數據傳輸                            

    6、供電功能

    可充電電池;低電壓報警

     

    五、技術參數

    1. CO2傳感器

    類別:擴散式紅外分析器;范圍: 0.0~3000.0 ppm;分辨率:1.0 ppm;精度:±10.0 ppm  響應時間:2 s

    2. 氣溫傳感器 

    類別:數字式IC傳感器;范圍:0.0~50.0℃;分辨率:0.1℃;誤差:±0.5℃

    3. 人工光源

    類別:白光LED,與葉室一體;范圍:0~1500 μmol/m2 s;檔位:6擋可調

    光照面積:12cm2

    4. 供電系統

    電池:7.2 V 10.0 AH 可充鋰電,續航能力7~9 h

    電源適配器:8.4 V 2.0 A 鋰電池電源適配器

    5. 葉室

    一體化嵌式結構 容積: 150 mL

    6. 主 機

    顯示器:8寸 800×600 彩色觸摸屏;存儲: 內置存儲器,可存儲4000組測量數據

    傳輸:USB 2.0;尺寸:34×20×17 cm ;重量:3.0 Kg;其他:支持固件升級

    7.工作環境

    溫度:0.0~50.0℃;濕度:0~90%RH不結露

     

    六、采購指南

    • 只適合中學教學,不可用于科研實驗。
    • 一臺儀器可滿足2 ~ 4 人小組同時觀摩和使用,建議按班級建制批量購買,15臺可滿足一個班級的教學。
    • 認準Yaxin品牌,謹防假冒
    • 適用于生物學特色實驗室建設

     

    七、常見問題

    1、Yaxin-818是否耐用?

    答:耐用 

    2、Yaxin-818是否可設定文件名?

    答:程序中沒有文件名功能,所以一組實驗完成后,請及時傳輸數據另行起名保存。

    3、是否可以實時投屏?

    答:可以,投屏功能實時展示測量數據及曲線的變化,方便教學。

    4、是否可以滿足《普通高中生物學課程標準(2017年版)》要求的實驗?(上調)

    答:光照強度變化實驗可以滿足課程標準。

    5、Yaxin-818光合作用儀的傳感器有何特點?

    答:Yaxin-818傳感器使用的精度更好,適合于測定CO2 濃度的微量變化,約10-100 ppm。

    6、Yaxin-818的優勢?

    答:為滿足課標而量身設計;智能化、數字化及傳感器化引領現代實驗教學;程序化操作步驟,確保課堂教學效果;功能拓展性強,是探究性教學的優質工具。

    7、同一片樣品(葉片)可以重復測量幾次?

            答:為了保證數據的穩定性和重復性,一般在3-5次取平均值。

     

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